本文目录一览:
- 〖壹〗 、面试话题:怎么看待疫情期间的“空中课堂”
- 〖贰〗、疫情期间免费学习的平台有哪些
- 〖叁〗、疫情网课期间如何进行高效直播课堂
- 〖肆〗 、西安疫情小学生如何进行线上教学
面试话题:怎么看待疫情期间的“空中课堂”
〖壹〗、在疫情控制时间、开学时间不确定的情况下 ,教育部 、各地政府、学校和教育机构同时开始搭建“空中课堂”,通过上教育的模式保障教学工作的开展,实现“停课不停学 ”。

〖贰〗、为全力打赢新冠肺炎疫情阻击战 ,学校延时开学,为确保“停课不停学”,学校启动中小学“空中课堂”录制工作 。 疫情期间 ,我守初心勇担则,积极主动承担起空中课堂的录制。从接到任务开始,将全部精力投入到备课、磨课的筹备工作。

〖叁〗 、“空中课堂”的启动背景与目的受疫情防控影响,学校延迟开学 ,初高三学生面临升学压力,家长担忧学习进度受影响 。任县教育局制定《关于做好疫情防控期间停课不停学工作的实施意见》,通过“空中课堂 ”确保学生“停课不停学、离校不离教” ,最大限度降低疫情对教学的影响。

〖肆〗、空中课堂的搭建与运行 武汉市教育局于2月10日正式启动了“空中课堂”。该平台通过中国移动的双千兆网络,实现了上午统一授课 、下午个性化教学的模式 。学生们可以通过PC端登录武汉教育云官方网站或手机端进入“人人通空间 ”APP,选取所在区域、对应年级和开课时间 ,观看由中国移动提供的直播流进行在线学习。

疫情期间免费学习的平台有哪些
腾讯课堂 简介:腾讯推出的综合性在线终身学习平台,汇聚众多教育机构和个人讲师的优质课程资源。特色:课程种类繁多,既有针对中小学生的学科辅导课程 ,也有面向成年人的职业技能培训课程。支持课程回放、在线互动等功能 。图片:网易云课堂 简介:网易公司打造的在线实用技能学习平台,涵盖多个领域。
疫情期间可通过“管家课堂”微信公众平台找到免费学习资源,该平台提供免费软件下载与课程学习服务 ,无需注册,关注公众号即可使用。平台名称:管家课堂 核心功能:免费软件下载:涵盖多种实用软件,用户可直接通过公众号内“软件目录”板块下载,无需支付费用 。
中国大学MOOC该平台由高教社与网易合作推出 ,是教育部国家精品开放课程任务的主要承接方。其核心优势在于整合了国内多所知名高校的优质课程资源,覆盖学科广泛,包括计算机 、经管、理学、工程等。
疫情网课期间如何进行高效直播课堂
疫情网课期间进行高效直播课堂方法如下:(一)做好直播前的课程准备 、手机设置准备、现场书写准备、直播环境的准备工作 。(二)形成教师 、家长、学生三位一体的联盟。教师指导 ,家长监督,学生努力学习,共同完成线上教学任务。
全方位还原真实上课场景课前集结模式:网课设置上课铃 ,一键集结全体学生在线亮相,吸引学生注意力,帮助学生快速进入上课状态 。课堂纪律把控:老师可控制学生视频及麦克风开关 ,维持线上课堂秩序。
对于自己做教育工作室的老师难度相对大一些,平台、家长沟通、课堂准备都需要自己独立完成。平台准备上近来很多大机构给老师和小机构免费提供,大家可以根据自己情况选取 ,近来好未来的云直播 、抖音、钉钉、头条 、QQ群视频等都可以选取,建议选取知名度和认可度高的平台 。
线上教学期间,初三尽量采用视频互动的方式进行直播教学;其他年级鼓励教师采用视频互动和课程推送相结合的方式进行;要有效整合优化现有的教学资源,积极组织名师和骨干教师分年级、分学科遴选教学视频等课程资源 ,同时加强网络教学资源的审查,尤其是意识形态和科学性审查,进行资源优化与整合 ,并形成校本教学资源。
西安疫情小学生如何进行线上教学
〖壹〗、西安疫情期间小学生进行线上教学,可通过以下6个步骤实现:准备工作 确保设备满足要求:使用联想7000等电脑设备,操作系统为windows10 ,浏览器推荐360极速浏览器1130.0版本,以保证教学平台兼容性和流畅性。
〖贰〗 、大雁塔小学西沣分校线上教学通知疫情就是命令,防控就是责任。接雁塔区疫情防控指挥部工作指示 ,从12月16日暂停线下一切教学活动 。面对严峻的疫情,我校积极组织全体教师开展线上教学,隔空不隔爱 ,停课不停学。
〖叁〗、在线教学的开展需要学生和家长的支持与配合,包括提供稳定的网络环境和必要的学习设备。学校方面也会加强对学生线上学习的指导和监督,确保教学质量 。家长和学生在参与线上教学的过程中,应积极主动 ,保持与老师的沟通,及时反馈学习中的困难和问题。
〖肆〗、学校层面:需加强教学管理,定期评估线上教学质量 ,及时调整教学策略。例如,通过小班直播 、分组讨论等方式增强互动性,或提供个性化辅导支持学习困难学生 。此次线上教学政策是西安教育局在疫情防控常态化下的必要调整 ,虽面临挑战,但通过多方协作可最大限度减少对学生学习的影响。
〖伍〗、疫情下如何有效开展线上教学:完善教学支持服务系统。『1』教学平台的建设与保障 。宏观层面,国家应加强偏远地区的网络建设和互联网基础设施的普及;中观层面 ,教育部门、各高等学校应着力建设有利于学科课程资源积累的融合式教学平台,打造“国家—校际—校本 ”优质课程共建共享平台。
〖陆〗 、QQ和微信线上直播授课虽然不是很专业,进行线上教育还是绰绰有余的 ,可以与学生进行很好的互动。二.钉钉疫情期间,阿里出品的办公平台钉钉的“在线课堂”功能将免费开放给全国大中小学使用 。钉钉提供班级公告、全校通知、DING和已读未读功能。








