本文目录一览：

• 〖壹〗、邯郸市教育局发布重要公告!
• 〖贰〗 、中小学疫情防控培训内容
• 〖叁〗
  、为师生健康护航,湖南工商职业学院开展春季开学疫情防控演练
• 〖肆〗、疫情期间心理健康教育的方法有哪些?
• 〖伍〗 、梅陇小学开展疫情防控知识培训和演练
• 〖陆〗
  、疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健康

邯郸市教育局发布重要公告!

〖壹〗、邯郸市教育局官方网站的网址是：http：//edu.hd.cn/。该官方网站是邯郸市教育局的官方网站，提供有关教育政策 、公告、新闻等方面的信息 。以下是关于邯郸市教育局官方网站的详细介绍：官方网站概述 邯郸市教育局官方网站是邯郸市教育系统的重要信息发布平台
。

〖贰〗
、近来河北省邯郸市有与科学教育相关的岗位。根据邯郸市教育局2024年第二批市直学校选聘博硕人才公告 ，本次公开选聘的岗位为市直学校专业技术岗位
，学科范围广泛，涵盖了语文、数学 、英语
、物理、化学 、生物
、政治、历史 、地理
、体育、计算机 、心理
、音乐、美术（设计学专业）等多个学科 。

〖叁〗 、公示名单的权威性与查询方式公示名单是人才引进流程中的重要环节 ，具有法律效力
。拟聘用人员信息需经多部门联合审核
，确保学历、专业
、年龄等条件符合岗位要求。

中小学疫情防控培训内容

中小学疫情防控培训内容如下：开学准备 提前筹划，做好开学准备 。

梅陇小学于4月30日上午组织全校102名教职员工开展了疫情防控知识培训和应急演练 ，旨在提升应急实战水平，保障师生健康安全
，为开学复学做好准备。活动背景为科学推进2020年春季学生复学返校的疫情防控工作，确保校内突发事件得到及时有效处置 ，梅陇小学结合实际情况制定了专项培训与演练方案
。

疫情防控知识培训内容有如下：把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。生命重于泰山
，疫情就是命令，防控就是责任 。戴口罩、勤洗手 ，测体温 、勤消毒
，少聚集
、勤通风
。早发现、早报告 、早隔离
、早治疗，对自己负责 ，对他人负责。做好自我防护就是关爱他人
，遵守文明行为就是奉献社会 。

三类师生员工必须推迟返校：一是境外等重点疫区师生员工；二是返校前14天内有流行病学史师生员工；三是身体有发烧、咳嗽等异常症状的师生员工
。引导在外返学人员有序返校 对现在区域外的师生员工，除在疫情重点地区和非疫情防控重点地区有流行病学史且身体有异常的劝导暂缓返校的之外 ，实行有序返校。

为师生健康护航,湖南工商职业学院开展春季开学疫情防控演练

月1日
，湖南工商职业学院开展春季开学疫情防控演练，通过模拟发现发热学生的应急处置情景 ，增强师生疫情防控意识，提升综合处置能力 。演练地点与模拟情景本次演练在求新楼一教室展开
，模拟当日午检时班主任发现一例体温达30℃的发热学生
。

0月5日上午，湖南工商职业学院党委书记涂昊率队开展疫情防控专项检查 ，覆盖二级学院 、后勤处
、学工处、学生食堂 、宿舍区及快递收发点等重点区域
，通过听取汇报
、实地查看、现场问询等方式，全面排查校园防疫漏洞 ，并提出针对性整改意见
，进一步压实防控责任，织密校园疫情防护网。

应急演练：学校协同对口医院开展转诊救治演练 ，确保绿色通道畅通
，实现“点对点”对接 。心理健康与康复期管理 提供针对性心理健康指导，化解恐慌 、焦虑情绪 ，强化危机识别与干预
。加强对感染师生康复期健康指导
，禁止组织或要求康复期师生参加剧烈运动。

疫情期间心理健康教育的方法有哪些?

学会识别情绪并加以调节；对于初中阶段的学生，鼓励他们加强人际交往 ，通过沟通表达情绪、情感，提升积极心理品质；对于高中阶段的学生
，采用班队会等多种形式，宣传在疫情中出现的先进事迹 ，进行生命教育和生涯教育 。

保持情绪稳定。避免长时间阅读或讨论负面信息
。如果较长时间处于消极情绪中
，要有意识地进行调节，转换想法 ，调整行为。保持健康作息 。养成良好睡眠习惯
，早睡早起，半夜不要看手机
。保持健康饮食 ，注意个人卫生。提高信息判断能力 。

疫情期间如何做好学生心理健康教育
，可借鉴下方
。留心观察，及时掌握情况：新闻
、网络、视频关于病毒 、疫情
、死亡的消息铺天盖地的袭来 ，一下子让这些涉世未深的小朋友们感受到了巨大的不确定性和恐惧。在这种情况下
，他们的焦虑、恐惧就有可能通过反常的行为表现出来 。

助人为乐，“帮 ”走压力利他行为是智慧处理压力的方式
。尽自己力量帮助身边有需要的人 ，如协助班主任管理 、帮同学解决学习难题
、关心陪伴室友等，可获得更多积极体验。

疫情期间孩子的心理健康教育 树立榜样
，保持规律有序的作息 规律有序的生活可以给孩子一种稳定性和安全感，是保持孩子心理内在稳定的重要部分 。家长应与儿童一起保持作息规律 ，有计划、有意识地安排学习 、室内锻炼
、家务劳动、亲子游戏等
。 除此之外
，家长还要树立正确的榜样。

梅陇小学开展疫情防控知识培训和演练

〖壹〗 、梅陇小学于4月30日上午组织全校102名教职员工开展了疫情防控知识培训和应急演练，旨在提升应急实战水平 ，保障师生健康安全
，为开学复学做好准备 。活动背景为科学推进2020年春季学生复学返校的疫情防控工作，确保校内突发事件得到及时有效处置 ，梅陇小学结合实际情况制定了专项培训与演练方案。

〖贰〗
、病例病例8均为中国籍
，病例7在香港就学，病例8暂居香港 ，病例病例8自香港出发
，乘坐同一航班，于2022年3月5日抵达上海浦东世界机场 ，入关后即被集中隔离观察，其间出现症状
。综合流行病学史、临床症状 、实验室检测和影像学检查结果等
，诊断为确诊病例。

〖叁〗、根据国务院联防联控机制有关要求，经上海市新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室研究决定 ，将上海市闵行区梅陇镇虹梅南路1578号和上海市金山区金山卫镇学府路1811弄列为中风险地区
，上海市其他区域风险等级不变 。

疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健康

疫情防控期可以通过科学认知
、接纳情绪、保持乐观 、规律生活
、积极行动等心理效应促进师生心理健康
。科学认知，避免恐慌。新型冠状病毒感染的肺炎是一种新的疾病 ，人们对未知的事物很容易产生恐惧心理 。消除恐惧的首要方法就是通过官方媒体获得正确、全面的信息
，从而树立科学的认知
。

保持情绪稳定。避免长时间阅读或讨论负面信息 。如果较长时间处于消极情绪中，要有意识地进行调节 ，转换想法
，调整行为
。保持健康作息。养成良好睡眠习惯，早睡早起 ，半夜不要看手机 。保持健康饮食
，注意个人卫生
。提高信息判断能力。

提供应对策略：教育者可以向学生介绍应对压力和负面情绪的方法，如深呼吸 、放松训练
、情绪自我调节等 。同时 ，也可以提供应对疫情的实用知识和方法，如正确佩戴口罩、保持手卫生等
，这有助于帮助师生有效应对疫情。

复学后建立三级预防机制，在心理健康教育 、心理辅导和危机干预三个方面协同开展 ，系统推进
。不经历生死
，难以真正理解生命的可贵和价值。

自我接纳的方法：自我接纳与心理健康密切相关，无条件接纳自身恐惧情绪及躯体反应是消除恐惧的有效方法 。可通过列愉悦活动清单
、允许负性情绪表达、深呼吸 、拥抱慰藉物
、记录感受等方式提升自我接纳能力
。

心理韧性考验：持续负面信息输入与行动受限 ，使部分人陷入情绪低谷
，表现为提不起精神、绝望感增强。此时心理防线易崩溃，需外部支持与自我调适双重干预 。心理调适建议基础健康管理：保证睡眠质量 ，合理饮食
，维持规律作息，为心理稳定提供生理基础
。